I3 / I4 / I5 – DIMARTS, 13 MAIG (EMOCIONS)

                                                                         PREGÀRIA

(Ben asseguts i relaxats , fem dues respiracions fondes i tanquem els ulls.  Ens acompanya una música suau que ens ajuda a sentir-nos ben acollits i còmodes… Escoltem a la mestra dient:) 

BON DIA MARIA!

TU ETS LA MARE DE JESÚS

I SEMPRE HAS ESTAT MOLT GENEROSA

AJUDANT A TOTHOM

I FENT FELIÇOS ALS ALTRES.

NOSALTRES TAMBÉ VOLEM SER  COM TU:

SENT MOLT GENEROSOS/ES 

COMPARTINT EL QUÈ TENIM

I ESTIMANT A TOTHOM!

CANÇÓ: Gràcies!

https://www.youtube.com/watch?v=-e7zC6sHq_E

DURANT AQUESTA SETMANA, CADA DIA FINS DIJOUS, ES VENDRAN GORRES A LES SORTIDES DE LES 17h  (porta de la MATT I DE PRIMÀRIA). ÉS LA CAMPANYA DE “POSA’T LA GORRA”, PER AJUDAR ELS NENS I NENES AMB CÀNCER. ANIMEU-VOS,  ANIMEU LES FAMÍLIES, I COL·LABOREU, SI US PLAU!!!!! 

REFLEXIÓ I3 / I4 / I5

Heu sentit alguna vegada alguna d'aquestes paraules?

Rebequeria, enrabiada, rabiola, marraneria, rampells, rabieta, ‘pataleta’, ‘berrinche’….

Totes són paraules que defineixen les reaccions de la ràbia.

Un enuig gran i violent que es mostra amb plors, crits, gestos o irritació molt visibles.

Mireu aquest vídeo que es titula: RABIETAS.

https://www.youtube.com/watch?v=z6mVSkGo6CU

DINÀMICA I3: L’ESTIMACIÓ

Com podem demostrar que estimem. Com ens sentim quan estimem o ens estimen. 

Conversa sobre què és estimar, a quines persones o animals o objectes estimem, de quines maneres podem demostrar que estimem a algú? 

 

 

 DINÀMICA I4: LA RÀBIA 4

Seguim treballant la ràbia. És un sentiment que costa molt controlar i que cal aprendre a gestionar, ja que és una emoció perillosa. Us agrada que us facin mal, us peguin, us donin patades, cops, us estirin dels cabells,... Segur que no, però quan som nosaltres els que peguem i fem mal no ho pensem. Amb el conte “Tinc un volcà”, treballarem la ràbia i intentarem buscar quines coses podem fer quan ens donem compte que estem a punt d’ enfadar-nos molt. CONTE: TINC UN VOLCÀ: https://www.youtube.com/watch?v=88_Iod2yZuI

 Practicarem mitjançant el teatre una manera de treure la ràbia. En rotllana haurem de fer el que digui la mestra o un nen/-a de la classe. --- Cridem enfadats!!! Tots cridem --- Tirats pel terra patalejant!!! --- Fem ganyotes als companys!!! -conte/vídeo “tinc un volcà”. -cançó que fer abans de pegar. - decorar la fada del volcà per taules. GRAN GRUP 1,2,4

--- Donem patades i cops ( a l`aire eh!! Als companys nooo) --- Fem morros enfadats. DECOREM UNA FADA DELS VOLCANS PER CADA TAULA. Les penjarem per la classe i farem esment quan algú s’ enfadi. Recordant que abans de pegar o fer alguna reacció negativa podem respirar. Aprendre la cançó de controlar-se abans de pegar d’ una nena del tik tok:

https://www.tiktok.com/@lilengattoni/video/7346711718304697605?_r=1&_t=8ko4a5jq760

DINÀMICA I5: DIVERSITAT/INCLUSIÓ

CURTMETRATGE “CUERDAS” 

CONTE “ELMER” 

Veure el curt sobre el nen amb cadira de rodes i conversar sobre com es deu sentir i què haurien fet ells. 

Explicar el conte Elmer per adonar-se que tots no som iguals i que tothom es mereix sentir-se respectat. 

Curtmetratge: “Cuerdas” 

https://youtu.be/4INwx_tmTKw?si=JPz8i1_2mDnTuW1v 

Conte: Elmer

https://www.youtube.com/watch?v=OkM1ilzwUlg